ChatGPT Edu στα σχολεία; Τι σημαίνει το νέο πρόγραμμα της OpenAI με την Ελλάδα στο κάδρο

Η OpenAI εγκαινιάζει το “Education for Countries” για να βοηθήσει κυβερνήσεις να ενσωματώσουν την AI στην εκπαίδευση.

Η Ελλάδα συμμετέχει από την πρώτη φάση, με στόχο εργαλεία, επιμόρφωση και έρευνα για την τάξη.

Η τεχνητή νοημοσύνη δεν χτυπά πια την πόρτα της εκπαίδευσης — μπαίνει στο σπίτι, με πρόγραμμα και “σφραγίδα”. Η OpenAI ανακοίνωσε στις 21 Ιανουαρίου 2026 τη νέα πρωτοβουλία “Education for Countries”, ένα διεθνές σχέδιο συνεργασίας με κυβερνήσεις και πανεπιστήμια, με στόχο την ένταξη εργαλείων AI στα εκπαιδευτικά συστήματα: από εξατομικευμένη μάθηση και υποστήριξη εκπαιδευτικών, μέχρι μείωση διοικητικού φόρτου και προετοιμασία μαθητών για μια αγορά εργασίας που αλλάζει γρήγορα.

Η Ελλάδα στο πρώτο κύμα χωρών

Στην πρώτη ομάδα συμμετεχόντων περιλαμβάνονται –μεταξύ άλλων– Εσθονία, Ελλάδα, Ιορδανία, Καζακστάν, Σλοβακία, Τρινιντάντ & Τομπάγκο και Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, καθώς και η ιταλική Διάσκεψη Πρυτάνεων (CRUI).
Το βασικό μήνυμα: η Ελλάδα δεν “παρακολουθεί” απ’ έξω∙ είναι μέσα στην αρχική φουρνιά ενός πλαισίου που φιλοδοξεί να γίνει πρότυπο για το πώς εφαρμόζεται η AI σε δημόσια εκπαίδευση.

Τι ακριβώς περιλαμβάνει το πρόγραμμα

Με βάση την περιγραφή της OpenAI, το “Education for Countries” πατάει σε μερικούς άξονες:

• Εργαλεία για εκπαίδευση (με επίκεντρο λύσεις όπως το ChatGPT Edu), προσαρμοσμένα ώστε να μπορούν να αξιοποιηθούν σε σχολεία/πανεπιστήμια.
• Επιμόρφωση/υποστήριξη εκπαιδευτικών για ασφαλή και παιδαγωγικά σωστή χρήση, όχι “άστο να δουλεύει μόνο του”.
• Έρευνα και αξιολόγηση (τι δουλεύει, τι όχι, τι βελτιώνει πραγματικά τη μάθηση, τι απλώς κάνει θόρυβο).

Πού βρίσκεται η Ελλάδα σήμερα: “πιλοτικό” πριν το μαζικό

Η συζήτηση στην Ελλάδα δεν ξεκινά από το μηδέν. Ήδη από το 2025 είχε ανακοινωθεί συνεργασία “OpenAI for Greece” με στόχο πιλοτική αξιοποίηση του ChatGPT Edu στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με έμφαση στην AI-παιδεία και στην υποστήριξη εκπαιδευτικών, μαζί με φορείς υλοποίησης/συντονισμού.
Με απλά λόγια: η “μεγάλη ομπρέλα” του Education for Countries έρχεται να κουμπώσει πάνω σε μια ήδη διαμορφωμένη κατεύθυνση συνεργασίας.

Το “ωραίο σενάριο” και το “δύσκολο σενάριο”

Ας το πούμε όπως είναι: η AI στην εκπαίδευση μπορεί να γίνει εργαλείο ενδυνάμωσης ή εργαλείο τεμπελιάς — εξαρτάται από κανόνες, επιμόρφωση και έλεγχο.

Πιθανά οφέλη

• Καλύτερη προετοιμασία μαθήματος/υλικό για τον εκπαιδευτικό (λιγότερη γραφειοκρατία, περισσότερη ουσία).
• Εξατομικευμένη υποστήριξη μαθητών (ρυθμός, ασκήσεις, επανάληψη).
• AI εγγραμματισμός: το παιδί να μάθει να ρωτά, να ελέγχει, να αμφισβητεί — όχι να αντιγράφει.

Ρίσκα που δεν γίνεται να “σκεπαστούν”

• Αντιγραφή/εργασίες “του κουμπιού” και διάβρωση κριτικής σκέψης.
• Θέματα ιδιωτικότητας/δεδομένων και ξεκάθαρο πλαίσιο χρήσης σε σχολικό περιβάλλον.
• Ανισότητες: άλλα σχολεία με υποστήριξη/υποδομές, άλλα να παλεύουν με τα βασικά.

Τι να παρακολουθούμε από εδώ και πέρα

Το κλειδί δεν είναι αν “μπαίνει AI στα σχολεία” — αυτό ήδη συμβαίνει διεθνώς. Το κλειδί είναι:

1. Ποιοι εκπαιδεύονται και πώς (καθολικά ή αποσπασματικά).
2. Τι επιτρέπεται/τι απαγορεύεται σε εργασίες, εξετάσεις και αξιολόγηση.
3. Μετρήσιμα αποτελέσματα: βελτιώνονται επιδόσεις; μειώνεται φόρτος; ή απλώς αυξάνονται τα “ωραία λόγια”;